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7 frases que tienes que usar con tus hijos

7 frases que tienes que usar con tus hijos

Los maestros Montessori utilizan un lenguaje que respeta profundamente a los niños y que les proporciona expectativas consistentes dentro de sus posibilidades.

Las palabras que escogen están bien pensadas para motivar a los niños a ser mejores, a pensar críticamente y a ser independientes. Aunque sobre todo, lo que buscan con sus palabras es que los niños se sientan motivados de manera intrínseca, es decir, que despierte su curiosidad innata.

A continuación te queremos mostrar algunas frases que utilizan normalmente los maestros Montessori para que puedas usarlas con tus hijos cada día. De esta manera, podrás motivar a tus hijos en su aprendizaje, no solo académico, sino también personal.

1. Estás haciéndolo bien

En la filosofía Montessori se evita decir a los niños cosas como “bien hecho” o “buen trabajo” pero por otra parte, se les comenta lo bien que hicieron el proceso, por ejemplo si estuvieron muy concentrados o si hicieron su tarea con cuidado para hacerla bien. Se elogia el trabajo en lugar de los resultados. Esto ayuda a inculcar en los niños una mentalidad de crecimiento donde se dan cuenta de que pueden mejorar a través de sus propios esfuerzos.

2. ¿Qué opinas de lo que estás haciendo?

En Montessori el niño es su propio maestro. Los maestros son solo guías para dar lecciones y ayudar al pequeño en su proceso, pero es el niño quien tiene que descubrir las cosas por sí mismo a través de un buen ambiente de aprendizaje. Es necesario potenciar el autoanálisis en todo momento para que eso realmente ocurra.

3. ¿Dónde podrías buscar eso?

La independencia es clave en la filosofía Montessori y debe estar presente en cualquier ámbito de la vida del niño. El objetivo como adultos es ayudar a los niños a hacer las cosas por sí mismos. Aunque sea más fácil responder a un niño sobre dónde está algo o cómo tiene que hacerlo, lo mejor es contestar a su pregunta con otra pregunta para potenciar el pensamiento crítico.

4. ¿En qué parte quieres que te ayude?

En la filosofía Montessori los niños son responsables y aprenden a sentirse orgullosos de lo que hacen en el entorno como limpiar u ordenar las cosas. En algunas ocasiones mucho trabajo puede ser demasiado para los niños y en estos casos, es importante preguntarle al pequeño en qué parte de su tarea quiere que le ayudemos. No significa hacer las cosas por él, sino más bien, que note que estamos juntos, que permanecemos a su lado, pero la tarea la hace él aunque le ayudemos en una parte.

5. En nuestra casa, nosotros…

En las escuelas Montessori utilizan la frase “En nuestra clase, nosotros…”, pero en este caso tendrás que adaptar la frase al hogar usando “casa” en lugar de “clase”. Es una pequeña frase que es clave para recordar a los niños su pertenencia en comunidad y las reglas que deben seguir para la buena convivencia. En lugar de dar órdenes, solo son recordatorios de declaraciones objetivas sobre cómo funciona una comunidad, en este caso, nuestra familia.

6. Te he visto esforzarte mucho

Es muy importante que te centres en el proceso y no tanto en el resultado como la clave en el aprendizaje y el desarrollo infantil. Esto es clave en la filosofía Montessori. Hay que evitar el reconocimiento absoluto con frases del tipo: “Buen trabajo” o “Qué bonito te ha quedado”, o incluso: “Te ha quedado perfecto”.

Estas frases que te acabamos de mencionar no reconocen el esfuerzo puesto que solo se centran en el resultado final sin importar el proceso que se ha tenido que seguir para llegar a él. No se ha tenido en cuenta la limpieza, el orden, si ha mejorado la letra, etc.

7. Sigue tu ritmo

Tiene que ver con la propia confianza. El niño debe reconocer y saber (siempre que se lo permitas) cuándo ha llegado el tiempo para que sea capaz de hacer ciertas cosas y de conseguir habilidades. En este sentido, el pequeño establece su ritmo e interés en el aprendizaje y los guías (los padres) le acompañan en el proceso.

Se trata de respetar su ritmo, de entender siempre la razón que existe detrás de la conducta. No todos los niños tienen el mismo ritmo de aprendizaje y no pasa nada. Quizá unos aprendan a leer con 4 años y otros no, pueden caminar al año y otros no lo consigan hasta más tarde… Y no pasa nada.

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